立案窗口前的一堂加班“法治课”

    下午5点，是立案诉服大厅正式下班的时间，但今天依然是灯火通明，法官与前来申请立案的傅某还在交流，有问有答，更多的是法官在讲，傅某在听，更像是一堂互动式的“法治课”，法官正在用专业的法学理论结合实践向傅某进行普法教育，在法官对法律深入浅出的讲解中，傅某终于明白了自己冲动式起诉的不妥，主动撤回了起诉，表示通过这次起诉学习了有关诉讼的和法律知识，非常值，也非常感谢法官的普法教育。
    傅某是一名刚就业的大学生，涉世不深，虽然在学校期间学习过法律，但并不系统，也未经历过实践。前不久，傅某持《医学出生证明》向青岛站购买火车票被拒绝，傅某认为《医学出生证明》是证明身份的有效证件，铁路部门拒绝售票的行为违法，又通过12306投诉举报，被告知《医学出生证明》不适用于成年人作为证明身份使用，傅某不服，于12月11日现场来我院申请立案，请求判决青岛站拒绝其使用《医学出生证明》购票的行为违法。傅某来到立案窗口时，已临近下班，立案法官还是热情接待了傅某，并倾听了傅某的诉求，在看完其提交的立案申请材料后问了傅某几个问题后，得知原来傅某起诉是出于好奇、跟风心理。法官首先向其指出作为成年人，有合法有效的身份证明，故意不出示，本身存在过错，又将《妇婴保健法》中关于《医学出生证明》的规定和各地方法规关于《医学出生证明》管理办法中规定的用途向其告知；在傅某固守一个法条时，法官又向其讲解了法律的解释和相关法律法规之间的关系和适用，法律的渊源等；傅某仍放不下起诉的想法时，法官又用直白的语言讲解了民事法律关系和诉的利益，同时也指出了诉讼法对恶意诉讼等行为的惩罚规则。期间傅某提出的各种问题，法官均有理有据地一一予以回应，语言通俗易懂。在20分钟的问答式法治课结束后，傅某某心服口服，主动撤回立案申请，并对法官的普法教育表示感谢。